Když zaÄíná takové malé dítÄ› vnímat okolí a dokáže už v tÄ›ch malých ruÄiÄkách udržet pÅ™edmÄ›ty pÅ™emýšlí rodiÄe jaké hraÄky budou pro nÄ›j nejvhodnÄ›jší. Co oni ale zbytek rodiny už to má dávno vymyÅ¡lené, a tak zaÄnou dům zaplňovat panenky a autíÄka, plyÅ¡ové hraÄky, míÄe nebo kostky a stavebnice. Pak to v bytÄ› vypadá jako v hraÄkářství. Není to Å¡patné, ale nesmí se to pÅ™ehánÄ›t. DítÄ› si totiž pak nedokáže vybrat s Äím by si hrálo je zmatené a neví co kde jak. Velice užiteÄné a praktické jsou hry které podporují myÅ¡lení a zruÄnost.

Takže takové už zmínÄ›né stavebnice jsou vhodným dáreÄkem. DítÄ› to donutí pÅ™emýšlet kde který dílek dát a uložit, aby z toho vznikl nÄ›jaký pÅ™edmÄ›t. Výhodou je že se to dá opakovanÄ› skládat, a tak po každé může malý Å¡ikula vymyslet nÄ›co nové. Takové kartové hry jako pexeso zase pomáhají vylepÅ¡it paměť. Myslím, že pak hlavnÄ› ve Å¡kole to dÄ›ti ocení. To jsou hry na doma. Ale taky si urÄitÄ› pamatujete i na venkovní hry. Kdy se seÅ¡li kamarádi z ulice nebo z paneláku a už pÅ™emýšleli, jak se zabavit.

SamozÅ™ejmÄ› je rozdíl ve hrách pro kluky a pak pro holky. Holky se asi stěží budou hrát na piráty a indiány. To spíše skákaní pÅ™es gumu nebo Å¡vihadlo nebo malování křídami na chodník. To jsou takové hry minulosti. ProÄ to píši? Protože s dobou se mÄ›ní i spoleÄenské hry a způsoby her. Táto moderní doba nám pÅ™inesla vývoj poÄítaÄů a s ním spojené možnosti hraní her. Takže Äasto vidíme dva kluky pÅ™ed poÄítaÄem, jak hrají tyhle hry. Není to Å¡patné, ale možná by opravdu neuÅ¡kodilo trochu Äerstvého vzduchu a pohybu. Tomu dítÄ›ti to opravdu pomůže. Tak by bylo vhodné to ku příkladu zkombinovat. Čím zabijeme dvÄ› mouchy jednou ranou. Vzít ho na hodinku dvÄ› na kola nebo procházku. A taková procházka prospÄ›je i nám. Nebo ho vzít na hÅ™iÅ¡tÄ› a zahrát si kopanou. Možností je spousta urÄitÄ› se dá nÄ›co z toho vybrat. Tak aÅ¥ vám to hraje.